La thérapie pour enfants s’adresse à tous les âges concernant l'enfant dans sa globalité. Elle permet d’aborder tous les sujets que l'enfant traverse ou à traverser afin de contribuer à son mieux-être.
Tous les enfants rencontrent des passages difficiles. Leurs parents sont parfois dépourvus et souhaitent apporter le meilleur soutien à leur enfant. Ainsi, par la rencontre d'un professionnel dans la relation d'aide, la compréhension et les outils proposés peuvent permettre de gagner un grand temps favorable au mieux vivre de l'enfant.
Celui-ci peut souffir à gérer ses émotions, à faire des choix, à s'intéresser à ses études, à trouver le sommeil, développer des peurs et du stress de façon excessives. Un terrain de nervisité permanent engendre également très souvent des troubles du comportement, de l'alimentation, des relations.
L'enfant peut être à même d'exprimer ses difficultés, et même d'en apporter un certain sens, des raisons selon lui. Son aptitude à réfléchir, à s'interroger, à discuter sur ses troubles sont une grand richesse dans le soutien que nous allons placer au fur et à mesure de la séance. Cependant, il y a de nombreuses situations plus, et trop complexes pour l'enfant qui l'amènent à développer des comportements très inadaptés, ou témoignant de la grande souffrance qu'il traverse.
C'est dans cette conscience, dans la compréhension croissante de la systèmie dans laquelle l'enfant se construit en tant qu'individu dans son milieu, dans sa famille, que mon accompagnement va trouver tout son sens, sa pertinence, son efficacité.
Parce que l'enfant est un être en construction, ce travail thérapeutique est souvent assez rapide, et quelques séances apportent déjà un grand bénéfice d'amélioration de son vécu et son ressenti. La bonne relation d'entraide créé avec les parents, favorise d'autant l'efficacité, la pertinence, la rapidité de ce travail thérapeutique.
Cet accompagnement, par mon approche de thérapeute psychocorporel holiste intégrative transforme l'épreuve, l'obstacle, la difficulté, en possiblité d'une meilleure compréhension de l'enfant, de ses ressources et ses fragilités, de le soutenir à s'aimer et à s'accueillir au plus souvent de son quotidien : accepter les erreurs, les échecs comme des espaces d'apprentissages, accueillir les victoires, les réussites, les compliments comme une part du possible de toute sa vie d'apprentissage.
Ainsi j'accompagne chaque enfant d’une façon individualisée et globale qui prend en compte son histoire et de son environnement.
Ma démarche est d'aider l'enfant à grandir dans le plaisir alors qu'il doit faire fasse à la frustration, aux difficultés de la vie quotidienne. L'aider à gérer ses émotions sera un axe d'accompagnement premier. Il découvre dans sa vie scolaire, amicale, sociale, familiale, toutes les situations propices à s'interroger sur sa valeur, sur ses ressources, et le monde devient un champ d'expérience complexe dans lequel il a bien souvent besoin d'aide pour avancer en confiance et en sécurité.
Aussi, mon accompagnement soutiendra la famille et l'enfant à comprendre au mieux ses besoins, à trouver sa place au sein de son environnement. En offrant des outils concrets qui permettent d'aider l'enfant à une meilleure qualité de sommet et de concentration, de rester en contact avec ses rêves, ses aspirations, ses doutes, ses peurs, cet accompagnement permet à l'enfant de se connaître davantage par une acceptation de ses forces autant que de ses vulnérabilités. Et l'aidant à soutenir sa motivation dans ses choix, la famille pourra avoir un positionnement d'appréciation, de mise en valeur de ses actions, l'enfant retrouvant une estime de soi nécessaire à son épanouissement et à la confiance à donner dans le monde dans lequel il s'élève...
Ainsi nous allons mettre en lumière comment s'éveille une meilleure qualité d'attention et de relation avec cet enfant au meilleur du possible de sa famille, dans une dimenion holistique de son histoire.
